A根据不同的教学目的设计不同的板书
B不写或少写板书
C对所教的内容统统写在黑板上
D对难度较大的概念、公式等先书后讲
（单选题）
下列有关板书的行为中，恰当的做法是（）。
答案解析
下列发问行为，不恰当的做法是（）。
（多选题）
下列发问行为，恰当的做法是（）。
下列行为中是无效做法的有（）。
下列行为中属于恰当分配问题的是（）。
下列教师行为中属于恰当的直接纠正的是（）。
下列内容中，属于板书内容美的是（）。
下列内容中，属于板书设计形式美的是（）。
下列内容，不属于板书的语言要求的是（）。
