特点：发展迅速、学生数量增长快。
影响：打破贵族官僚世代为官的陈规，非贵族官僚家庭的子弟可凭太学资格做官；大大提高了儒学地位，促进了儒学的传播，推动儒学成为正统思想；促进文化教育事业发展。
（题干）
本题共计 2 个问题
教育发展的特点与时代变迁息息相关。阅读下列材料，回答问题。
材料一西汉太学生数量示意图
材料二在1338年的佛罗伦萨9万人口中，约有8000一10000名男女学童在“俗语学校”就读。这些儿童在识字教育后，大部分男孩开始学习商业算术……此类教育很适合意大利城市商业社会的需要，实用和职业性是其显著特色。……少部分学生进入“拉丁学校”学习。15世纪随着人文主义运动的发展拉丁学校教育内容发生革命性变化一人文主义者把他们的理想贯彻到教育实践中。……人文主义教育是一种世俗教育，教育目的不在于增加人们的宗教知识，而是注重培养育人的语言、社交能力和品德。人文主义教育是“自由教育”，而非职业教育，它的首要目标不在于传授某种技能，而是促成人心智之完善和潜能的发挥。人文主义教育是一种贵族教育，真正能享受人文主义教育的是那些君主、显贵和富裕市民的子女。
——《欧洲文艺复兴史》
简答题
第 1 题
依据材料·指出西汉太学发展的特点，并结合所学知识指出其兴起与发展的积极影响。
正确答案
答案解析
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，材料一是西汉太学生“数量”示意图，所以，西汉太学发展的特点主要是回答出生数量增长快、增长迅猛即可。而太学兴起与发展的积极影响主要从有利于儒家思想的发展、有利于中国古代文化教育事业发展、有利于出身低贱的人也有可能通过上太学而做官等等角度均可。
简答题
第 2 题
依据材料-指出14－16世纪意大利教育的主要特点，并简要分析其形成的原因。
正确答案
特点：“俗语学校”重商业算术学习，重实用，具有职业性；
“拉丁学校”重培养人的品行，重促进人性的发展，上层人士享受教育，不平等。
原因：商品经济发展；人文主义思想传播。
“拉丁学校”重培养人的品行，重促进人性的发展，上层人士享受教育，不平等。
原因：商品经济发展；人文主义思想传播。
答案解析
14－16世纪意大利教育的主要特点在材料中是非常容易就会概括出的，例如，材料中的“俗语学校”实用和职业性是其显著特色；意大利教育注重培养育人的语言、社交能力和品德，重视人文主义教育；而材料中的“真正能享受人文主义教育的是那些君主、显贵和富裕市民的子女”则足以证明14－16世纪意大利教育的主要特点还包括不公平、不平等的特点。而至于形成的原因则一定要结合14－16世纪意大利正在经历文艺复兴这一重大历史事件为突破口才能概括出商品经济发展和人文主义思想传播这两个重要的原因。
考点：中国传统文化主流思想的演变•汉代儒学成为正统思想•西汉太学；西方人文精神的发展•文艺复兴和宗教改革•14－16世纪意大利教育
考点：中国传统文化主流思想的演变•汉代儒学成为正统思想•西汉太学；西方人文精神的发展•文艺复兴和宗教改革•14－16世纪意大利教育
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