概念的特征：
针对性—事物、过程；概括性—本质属性；发展性—与时俱进；
基础性—思维的单元、理论的基石。（电流、机械运动、基本粒子、质点）
物理概念的特征：
物理概念是观察、实验和科学思维的产物
（事实、实证、逻辑）
大量物理概念具有定量的性质（但不都是定量）
状态量与过程量（值—时刻、时段：速度，做功；动量，冲量）
性质量与作用量（密度、电阻、电容，力、力矩、功）
微观量与宏观量（电子、质子、夸克，宇宙、星系、压强）
矢量与标量（力、力矩、速度、动量，温度、速率、电流）
相对量与绝对量（速度、动量、动能；光速、质量、绝对零度）
基本物理量与导出物理量
长度、质量、时间、电流、（热力学）温度、光强、物质的量
物理概念是观察、实验和科学思维的产物
（事实、实证、逻辑）
大量物理概念具有定量的性质（但不都是定量）
状态量与过程量（值—时刻、时段：速度，做功；动量，冲量）
性质量与作用量（密度、电阻、电容，力、力矩、功）
微观量与宏观量（电子、质子、夸克，宇宙、星系、压强）
矢量与标量（力、力矩、速度、动量，温度、速率、电流）
相对量与绝对量
（速度、动量、动能；光速、质量、绝对零度）
基本物理量与导出物理量
长度、质量、时间、电流、（热力学）温度、光强、物质的量
（简答题）
物理概念的特征？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
什么是物理概念？物理概念有什么特点？
（填空题）
物理概念的内涵就是我们平常所说的物理概念的物理意义，物理概念的（）就是我们平常所说的物理概念所指的事物的总体或概念的适用范围。
（简答题）
物理概念的教学要求是什么？物理概念的教学过程有哪几个环节？
（填空题）
物理概念的外延就是指具有该物理概念所反映的（）的对象，即通常说的概念的适用范围。
（填空题）
物理概念教学的程序一般可划分为，概念的形成和概念的运用三个阶段。
（简答题）
物理概念教学的要求有哪些？
（简答题）
巩固深化物理概念的常用方法是什么？
（简答题）
请结合实例说明物理概念的教学要求？
（简答题）
物理概念的特点。
