学生的最终成绩采取“平时作业成绩20%+平时上课表现10%+期末考试成绩70%”来计算,从而评价学生这一学期的学习情况,老师运用的教学评价方式是()。
A定性评价+定量评价
B相对评价+绝对评价
C诊断性评价+形成性评价+总结性评价
D形成性评价+总结性评价
正确答案
答案解析
相似试题
(判断题)
学法指导的最终目标是提高学生的成绩。( )
(判断题)
素质教育教法的最终目标是尽快促进学生成绩进步。()
(单选题)
学生对某门课程所取得的成绩不满意时可以选择重新学习,该门课程的最终考试成绩将以()分记入档案。
(简答题)
某学生平时学习成绩表现很好,能理解和掌握老师所讲授的知识内容。但一到考试却经常紧张、头发懵、心跳加快,思维不集中,记忆力下降,考试成绩不理想,最终形成对考试的恐惧感。
(简答题)
某学生平时学习成绩表现很好,能理解和掌握老师所讲授的知识内容。但一到考试却经常紧张、头发懵、心跳加快,思维不集中,记忆力下降,考试成绩不理想,最终形成对考试的恐惧感。
(单选题)
小玲是初二年级的学生。她在2011学年的期中考试中,估计自己的数学成绩为85分,可实际最终考试成绩为90分。于是,她将期末数学考试的理想成绩定为95分。根据阿尔德弗尔的ERG理论,这反映了小玲的( )。
(多选题)
学校要建立学生成长记录档案袋信息系统,用以记录每个学生每个阶段取得的成绩,并可进行统计分析。你认为建立这样的信息系统,可以采取的技术有()。
(判断题)
按照《教师法》的规定,教师有对学生进行管理的权利,指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩。因此,为了更好的促进学生的学习,教师可以采取一些必要的强制性的惩戒措施,对一些学生实行特殊管理。
(简答题)
上海市21名中小学生代表应邀走进上海市人大常委会会议室,就《上海市未成年人保护条例(草案)》发表意见。同学们提出一个立法机关未曾考虑的问题:张榜公布学生成绩排名,事关隐私,容易对学生造成伤害。最终该意见在条例中得以反映。结合《政治生活》的有关知识,谈谈你对这21名中小学生代表的做法的认识。