三四岁幼儿处于第一反抗期，初中少年（由于发展的不平衡，也可提前在小学高年级，或延迟到高中初期发生）进入第二反抗期。
第一反抗期的独立自主要求，主要在于争取自我主张和活动与行为动作的自主性与自由权；
第二反抗期的独立自主要求则是全面的，从外部因素深入到内在因素，从行为表现到要求人格独立。
（简答题）
简述儿童的第一反抗期和第二反抗期。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
第一和第二反抗期的共同特点是（）。
（单选题）
处在心理发展“第一反抗期”的儿童，其年龄为（）
（单选题）
第二反抗期反抗的主要指向是（）.
（单选题）
第一逆反期的反抗对象主要是（）。
（单选题）
第一反抗期发生的时间大约是（）。
（单选题）
随着第二性征和性功能的发展，儿童对异性产生特殊的好感、好奇心和接近异性的欲望，但由于环境和舆论的限制，这种朦胧的好奇心和欲望感不得不被压抑，因而往往处于心烦意乱和不安之中。这属于第二反抗期主要表现中的（）.
（判断题）
反抗型依恋的儿童容易出现内隐的行为问题，如情绪抑郁、胆小等。（）
（判断题）
反抗型依恋的儿童容易出现内隐的行为问题，如情绪抑郁，胆小等。（）
（填空题）
安思沃斯发现儿童有着四种不同的依恋模式焦虑—回避型、（）、焦虑—反抗型、（）。
