（单选题）
角色游戏过程中，教师介入时机不当的是（）。
A当幼儿在游戏中出现问题或困难时
B当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时
C当游戏需要给予提升时
D当教育目标需要在游戏中完成时
正确答案
答案解析
幼儿角色游戏中，教师指导必须根据幼儿的发展情况和游戏的线索，在幼儿遇到困难或问题时，游戏中幼儿的经验需要提升时，游戏中出现教育契机，教师可以达成教育目标时，教师必须介入游戏。如果在幼儿全身心投入时，教师不应该介入打扰幼儿的游戏，故选B。
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（简答题）
简述一下教师在幼儿游戏时介入的时机及其介入的注意点有哪些？
（简答题）
简述教师在幼儿游戏介入时的角色定位。
（填空题）
以自身为影响媒介的策略所讲的是指在游戏过程中教师介入的方式。一般有以下三种指导方式或策略：平行游戏策略、（）、领导游戏策略。
（单选题）
在幼儿游戏过程中教师不应该扮演的角色是（）。
（单选题）
下列教师在角色游戏中的指导，没有体现角色游戏指导原则的是（）。
（单选题）
下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。
（单选题）
以下不属于教师介入游戏的形式的是（）。
（单选题）
教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程这是哪种教师介入游戏的形式?
（单选题）
教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程，这是哪种教师介入游戏的方式?（ ）
