（填空题）
国家教育思潮它形成于（）时期，在19世纪的德国得到较快的发展。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
“进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮，亦称为（）
（填空题）
“拯救歌剧”产生于18世纪末至19世纪初，是法国大革命时期特有的歌剧类型，它往往带有历经磨难后获得拯救的情节，代表作曲家有（）等。
（单选题）
“新教育”是19世纪末20世纪初，随着欧洲国家工业化发展，垄断进一步形成而出现在欧洲的一种反对（）理论和方法，广泛采用新的教育形式，内容和方法，革新已有教育的方方面面的教育改革运动。
（单选题）
自19世纪60年代以来，美国在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。
（单选题）
改造注意教育作为一个独立的教育思潮形成于（）。
（填空题）
19世纪意大利歌剧流派“真实主义”是在法国的（）和意大利的（）文学思潮影响下产生的，从某种意义上讲，是对（）歌剧的一种反抗，它反对歌剧用神话题材，主张取材于现实生活，反对歌剧冗长，主张短小精悍，反对瓦格纳歌剧中的英雄主角，着眼于社会中的（），尤其热衷于描写嫉妒和情杀事件，戏剧性强烈，代表作有马斯卡尼的《（）》和莱翁卡瓦罗的《（）》。
（单选题）
发端于18世纪60年代的（），在19世纪三四十年代基本完成。它是英国传统农业社会最终过渡到现代工业社会的一个历史性转折，它使英国在19世纪进入自由资本主义的鼎盛时期，在经济、社会、政治等各个方面深刻地影响了19世纪英国的历史进程。
（简答题）
19世纪自由主义思潮的特点。
（简答题）
19世纪自由主义思潮的特点有？
