根据DSM-Ⅳ分类，在婴儿、儿童和青春期得到诊断的障碍，其中包含如下十大类障碍（APA，2000）：
（1）精神发育迟滞，包含轻度、中度、重度、极重精神发育迟滞，与智力功能缺陷以
及缺乏生活基本适应能力相关。
（2）学习障碍，包含阅读障碍、数字障碍、书写障碍、学习障碍未注明（nototherwisespecified，NOS）。
（3）行为技能障碍（motorskillsdisorder），即发展性协调障碍。
（4）沟通障碍，包含言语表达障碍、语言接收与表达障碍、语音障碍和口吃。
（5）广泛性发育障碍，包含孤独症、Rett综合征、儿童瓦解性精神障碍、阿斯伯格综合征（Aspergerdisorder，AS）、广泛性发育障碍未注明（PDD-NOS）。
（6）注意缺陷和破坏性行为障碍（disruptivebehaviordisorder），包含注意缺陷/多动障碍、注意缺陷/多动障碍未注明（NOS）、品行障碍、对立违抗障碍、破坏性行为障碍未注明（NOS）。
（7）婴儿或者儿童早期的喂食和进食障碍，包含婴幼儿和儿童异食癖（pica）、婴幼儿反刍障碍（ruminationdisorder）、婴幼儿进食障碍。
（8）抽动性障碍（ticdisorders），包含Tourette氏综合征、慢性运动或发声抽动障碍、短期抽动障碍（transientticdisorders）、抽动障碍未注明。
（9）排泄性障碍，包含非器质性遗尿症（enuresis）和非器质性遗粪症（encopresis）。
（10）婴儿期、儿童期和青春期的其他障碍，包括分离性焦虑障碍、选择性缄默、婴
幼儿反应性依恋障碍、刻板运动障碍以及婴儿、儿童和青春期障碍未注明。
（简答题）
在你的生活中，有没有遇到过或者听说过那些让大人特别头疼的、被认为是有问题的孩子（包括你自己）？你觉得他可能会够得上心理障碍的诊断吗？
正确答案
答案解析
略
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