高校师生关系可概括为教育关系、人格关系、心理关系、道德关系和法律关系。教育关系是高校师生在教育教学过程中，为共同完成教育教学任务而建立的一种工作关系和组织关系；人格关系是指学生作为社会个体，与高校教师在人格上是平等的；心理关系主要包括高校师生间的认知关系和情感关系；道德关系需要师生都应旅行自己的道德责任和义务；法律关系是对高校师生间其他各关系的法律确认和保障。
高校师生关系主要特点有：
1、在教育关系层面是主导和主体的关系
2、高校师生人格和心理关系建立在平等和民主的基础上
3、高校师生情感关系具有互动性。
建立良好的高校师生关系：
1.师生交往要以平等为基础。高校学生渴望得到教师人格上的尊重，这就要求教师对学生更要靠责任心和义务感来维系。师生在人格关系上是平等的，尊重学生的人格，把学生作为有独立人格的个体和教育主体来对待。
2.加强理解和沟通，拓展双方交往渠道。双方的交往不应只局限在课堂这一小天地，还可以通过网络、社团、科技活动等形式多渠道交往。
3.重新审视教师的权威。高校教师权威的基础并不是教师的地位，而是教师本人的学识、品行与才能。这要求教师不断“充电”；同时高校教师要具备优良的教师职业道德。
4.要树立正确的学生观，必须理解学生、热爱学生、尊重学生。
（简答题）
联系实际谈谈如何构建良好的高校师生关系。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
论述：你如何看待我国高校师生的正式关系和非正式关系的现状？怎样才能构建良好的师生关系？
（简答题）
简述应如何建立良好的高校师生关系。
（简答题）
如何建立良好的高校师生关系。
（简答题）
如何构建良好的师生关系？
（简答题）
简述建立良好的高校师生关系的途径。
（简答题）
联系实际，试论述大学生的人际交往有什么特点？如何建立和维护良好的人际关系？
（简答题）
高等学校具备哪三项职能，请结合实际谈谈高校职能的价值，如何正确处理高校职能之间的矛盾与冲突。
（简答题）
联系实际，谈谈你如何理解我国高等教育学理论与教育改革日益加强的联系。
（简答题）
联系实际，谈谈你对影响人发展的诸因素之间关系的认识。
