我国护理心理学的发展现状大致体现为5个方面。
①建立了最高学术机构：“中国心理卫生协会护理心理专业委员会”于1995年11月在北京宣告成立。
②实施了专业基础教育：《护理心理学》作为护理教育课程，起始于20世纪80年代初，先后在大专、本科、中专的专业教学中展开，短短几年就从浅显的知识性讲座过渡到系统的专业必修课。
③出版了专用教材及专著：20年来，我国以“护理心理学”为名出版的教材和专著已有数十版本，各院校自编教材更是不胜枚举，《护理心理学》被列为普通高等教育“九五”国家级规划教材。
④开展了初步的科研实践：20年来，广大护士开展心理护理科研的积极性高潮迭起。
⑤形成了雏形学科队伍：伴随着学科发展，一支专业人才队伍已形成。
