（单选题）
对曾经识记过的东西不能再认或重现，或者错误地再认或重现称作（）
A失忆
B错觉
C幻觉
D遗忘
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
在模式识别的学习中，对不同的刺激或同类刺激作出相同或相似反应的机制叫做（）。
（单选题）
通过识记、保持、再现（再认或回忆）等方式，在人的头脑中积累和保存个体经验的心理过程是（）
（单选题）
“大家常说，学术是老老实实的东西，不能搀半点假。通过个人努力或集体努力，老老实实地做学问，得出的结果必须是实事求是的。这样做，就算是有学术良心。”出自季羡林先生的（）
（单选题）
工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。
（单选题）
学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（）。
（简答题）
你对高校通识教育和专业教育的关系是如何认识的？你认为应该如何正确处理通识教育和专业教育的关系？
（填空题）
学生知识的应用过程一般包括审题、（）、重现有关知识和解题（求解）等几个基本环节。
（单选题）
从实践来看，学校对学生做出的一般处分决定如“警告、记过、留校察看”等属于（）
（判断题）
高校学生处分分为六类，即警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍等。
