（1）动作与行为练习
让儿童对已经学过的基本动作、基本生活技能进行反复练习，从而加深理解，形成稳定的动作、行为习惯。
（2）讲解演示
具体而形象地向儿童讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物或模型加以演示，从而帮助儿童尽快掌握有关技能技巧，并提高儿童对健康的认识水平。
情境表演教师或儿童就特定的生活情境加以表现，然后让儿童思考分析情境中所涉及的健康教育问题。
1.讨论评议
让儿童参与健康教育过程，为他们提出问题、发表意见、自己得出结论提供机会。
2.感知体验
儿童通过感觉器官认识、判别事物的特性。
3.传播媒介的利用
通过电视、广播、标语、儿童书籍和教学设备向儿童传播有关健康的信息。
（简答题）
简述幼儿园健康教育活动的组织方法。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。
（简答题）
学前儿童的早操往往是学前儿童在园一日生活的开始，对儿童身体健康和培养良好的习惯都有重要作用。请结合幼儿园活动实际谈谈早操活动的设计过程。
（简答题）
学前儿童健康教育评价是衡量、判断儿童健康教育计划及其实施过程的科学性、必要性和可行性等方面的最客观、最重要的方法。请结合幼儿园的实践工作，谈谈学前儿童健康教育评价的步骤。
（填空题）
幼儿园健康教育内容的原则包括：整合、（）、均衡、（）原则。
（简答题）
幼儿园的游戏活动应注意哪些卫生问题？
（简答题）
幼儿园的劳动活动需要注意哪些卫生问题？
（简答题）
简述幼儿园选址的要求。
（简答题）
简述幼儿园防止污染的措施。
（判断题）
学前儿童健康教育评价不能作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。
