①组织“重走长征路、复兴中国梦”社会大课堂活动，增加了参与社会实践的机会，可以使学生在活动中学会处理认识与实践的关系，既要读万卷书，也要行万里路，投身社会实践。
②可以使学生在了解新民主主义革命历史的同时，深刻理解发展是前进性和曲折性的统一，既要对未来充满信心，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难。
③可以使学生亲身感受长征精神、延安精神的影响，从而树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，有利于培育和践行社会主义核心价值观。
（简答题）
阅读材料，回答问题。 2016年是红军长征胜利80周年。为了纪念中国共产党建立的这一不朽丰碑和人类历史上的伟大壮举，某学校拟组织学生参加“重走长征路、复兴中国梦”的社会大课堂活动，他们计划参观遵义会议会址，穿越大渡河，重温延安精神。 运用《生活与哲学》的相关知识，论证组织“重走长征路、复兴中国梦”社会大课堂活动的必要性。
正确答案
答案解析
【考点】实践是认识的来源；发展的前进性与曲折性；价值判断与价值选择的社会历史性
【分析】①组织“重走长征路、复兴中国梦”社会大课堂活动，增加了参与社会实践的机会，可以使学生在活动中学会处理认识与实践的关系，既要读万卷书，也要行万里路，投身社会实践。
②可以使学生在了解新民主主义革命历史的同时，深刻理解发展是前进性和曲折性的统一，既要对未来充满信心，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难。
③可以使学生亲身感受长征精神、延安精神的影响，从而树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，有利于培育和践行社会主义核心价值观。
【点评】本题题目类型原因类，知识限定不明确，要求论证组织“重走长征路、复兴中国梦”社会大课堂活动的必要性，即这么做的意义或原因。因为要求运用的是《生活与哲学》的知识，我们可以将“重走长征路、复兴中国梦”这一课堂活动当做认识，联系到实践决定认识的知识；而这一课堂活动的目的是为了纪念中国共产党建立的这一不朽丰碑和人类历史上的伟大壮举，即了解新民主主义革命历史，知道我们今天的生活来之不易，即事物发展的道路曲折，前途光明；最后，此活动的教育意义明显，为的是让同学们树立正确的价值观。因此，答题时围绕社会实践、价值观的作用及事物的发展道路等知识组织作答即可。
本题为原因类试题，解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。所谓“两审读”，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围，或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。
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（简答题）
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