（单选题）
教师规划并在课堂上实际实施的课程称之为（）
A观念层次课程
B社会层次课程
C学校层次课程
D教学层次课程
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
课程知识主要是由课程专家在课堂之外，用他们认为是最好的方法为教师的实施而创造的，这一观点属于课程实施的（）
（单选题）
（）是指实际在教学中发生的课程。教师在课堂中做了什么，学生学了什么。
（简答题）
新课程实施后，青年教师小李主动向特级教师王老师学习，以提高自己的教学水平。他经常跟班听课，并尽量在课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言上模仿王老师，但教学效果就是不佳。对此，小李甚感苦恼和困惑。
（简答题）
新课程实施后，青年教师小李主动向特级教师王老师学习，以提高自己的教学水平。他经常跟班听课，并尽量在课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言上模仿王老师，但教学效果就是不佳。对此，小李甚感苦恼和困惑。
（判断题）
根据新课程实施对于教师教育技术能力的要求，教师要尽可能多地使用先进教学媒体，丰富课堂教学，体现现代化的教学
（单选题）
教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）
（简答题）
结合实际，说说在课堂上，教师应如何管理好过渡期？
（简答题）
实施义务教育阶段新美术课程与使用新美术教科书以来，美术课堂教学中呈现出教师角色转变、学生学习方式转变以及评价方式转变等现象。这些转变主要体现在哪几方面？
（单选题）
（）是对课程或教学计划实际效用的评价，它注重课程实施前后学生或教师所产生的变化，至于课程运作的具体状况、变化产生的原因等则被置之度外。
