（填空题）
根据所承担的任务和产生的结果，可以将课程设计大致分为三个层次：（）的课程设计，（）的课程设计，（）的课程设计。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
根据课程的表现形式，可以将课程分为必修课程和选修课程。
（填空题）
根据课程的任务不同：基础型课程、拓展型课程和（）。
（填空题）
课程来自于文化，是从文化中选取的精华部分，所以只要是对文化产生影响的因素，就是影响课程的因素，因此，影响课程的因素十分广泛。我们可以将这些因素归纳为（）、（）、（）、儿童发展和社会需要等五种类型。
（多选题）
根据评价对象的范围，可以将课程评价划分为（）
（填空题）
（）是根据教育宗旨和教育规律而提出的课程的具体价值和任务指标。是（）的具体化。
（单选题）
课程与教学论的产生和发展可以分为（）
（单选题）
根据不同的取向可以有不同的课程评价标准，为改进现行课程计划所从事的评价活动是（），它的目的是要提供证据以便确定如何修订课程计划，而不是评定课程计划的优良程度。
（判断题）
按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。
（填空题）
根据实验目的和任务的不同，可以将实验分为三种类型：一是（），主要在学习新知识，新理论之前进行；二是（），主要在学习新知识和新理论之后进行；三是（），主要用于巩固所学知识。
