（单选题）
在工作学习过程中，适当的给予一定的压力，有利于取得良好的成绩，而过高的期待则不利于工作的完成，这是由于（ ）
A适当的心理应激可以提高个体的应对能力
B过强的心理应激可以提高个体的应对能力
C适当的心理应激可以降低个体的应对能力
D较弱的心理应激可以保持个体的应对能力
E过强的心理应激可以保持个体的应对能力
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
工作压力并非一定会对人们的日常生活产生负面的影响，适当的压力可以（）。
（单选题）
对学习过的事物在脑中保留一定时间，称为（ ）
（单选题）
患者的行为像儿童，对许多事情都需询问工作人员或周围的人，要求他们给予关心，并指使他们做这做那，这种情况属于康复过程心理行为问题中的（ ）
（填空题）
（）即指在社会化的过程中，家庭社会的教育和学习使儿童逐渐形成对自身性别的认同。
（判断题）
车祸外伤后由于继发性获益出现神经症样反应(赔偿性神经症)，一般主张在适当的范围内给予一次性经济补偿。（ ）
（单选题）
以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的，其治疗的最基本的假设是：人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯，是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的，而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的，既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的，那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。
（单选题）
以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的，其治疗的最基本的假设是：人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯，是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的，而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的，既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的，那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。
（填空题）
对于赔偿性神经症，由于会引发不断的纠纷，而且纠纷对疾病恢复反而不利，一般主张在适当的范围内给予___________。
（单选题）
以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的，其治疗的最基本的假设是：人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯，是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的，而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的，既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的，那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。
