（填空题）
从浪漫自然主义经验课程论发展而来的“乡土教育论”的代表人是：（）。后来荣格又提出了体现“乡土教育原理”的“生活共同体”课程。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
从浪漫自然主义经验课程论发展而来的“乡土教育论”的代表人是：（）。后来（）又提出了体现“乡土教育原理”的“（）”课程。
（填空题）
三种典型的经验课程理论形态包括：浪漫自然主义经验课程论、（）经验课程论和当代人本主义经验课程论。
（简答题）
浪漫自然主义经验课程论的基本特征
（单选题）
以下（）不是“浪漫自然主义经验课程论”的倡导人物。
（简答题）
简述浪漫自然主义经验课程论的基本特征。
（填空题）
浪漫自然主义经验课程论的代表人：（）（法国）；（）（瑞士）
（填空题）
浪漫自然主义经验课程论的代表人：法国的（）；瑞士的（）
（填空题）
杜威的经验自然主义经验课程论被其学生（）所发展，从而创立“（）”。
（填空题）
杜威的经验自然主义经验课程论被其学生克伯屈所发展，从而创立“（）”。
