（单选题）
（）是指19~20世纪主要资本主义国家分别为贵族及资产阶级子女与劳动人民子女设立的筛选严格、差异悬殊、互相分离、互不沟通的两个学校系统。
A单轨制
B两轨制
C双轨制
D双向制
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
进入20世纪以后，各资本主义国家的中学课程有所变革，主要是加强了（）。
（单选题）
起源于19世纪末20世纪初“新教育运动”和“进步主义教育运动”的课程理论是（）
（单选题）
19世纪末20世纪初欧洲实施的学制主要是（）
（填空题）
19世纪以前，欧美国家的教育主要由教会或行会主持；19世纪以后，逐渐建立（）系统。
（单选题）
19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是（）
（单选题）
19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的教育学理论派，被称为（）
（多选题）
19世纪俄国革命民主主义者的美育思想主要代表人物是（）
（多选题）
进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要代表人物有（）。
（填空题）
18世纪中叶的自然主义教育家（）认为教育就是让儿童的天性率发展；19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（）则认为受教育者未来的美好生活作准备；20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（）却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。
