这种观点是片面的。
学校享有国家规定的权利，如①按照章程自主管理；②组织实施教育教学活动；③招收学生或者其他受教育者；④对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；⑤聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；⑥管理、使用本单位的设施和经费；⑦法律、法规规定的其他权利等等。校长是学校的管理者，有权决定和安排学校的工作内容，但是学校也必须履行学校应该履行的义务。如①遵守法律、法规；②贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；③维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；④为受教育者及其监护人提供相关的情况；⑤遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；⑥依法接受监督等。并不是校长说什么都算数的。
（简答题）
有一种观点认为，学校当然是“校长”说话才真正算数。结合学校的权利和义务谈谈看法。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
有一种观点认为，学校当然是“校长”说话才真正算数。请结合学校的权利和义务谈谈你的看法。
（单选题）
校长负责制是学校的基本组织制度，也是学校的一种（）
（判断题）
创建学校特色，首先需要有一位“管有特色”的校长。
（填空题）
《教育法》中规定：“学校及其它教育机构中的管理人员实行（）制定，校长职级制是其中的一种。
（简答题）
你对我国高等学校实行“党委领导下的校长负责制”的原因是如何理解的？你认为这种体制下各有关方面的职责权应如何配置？
（单选题）
有一种观点在看待物质和人的道德发展问题上，更加强调和重视物质需要满足对文明发展的根本意义。认为人和社会道德的好坏，根本不在教育，而在于物质生活条件的满足和改善。此种观点属于哪种德育地位观？（）
（判断题）
行政会议是以校长为首的学校行政负责人的经常性工作会议，是一种体现集体领导的组织形式。
（简答题）
在当前我国教育改革中，出现了一种争论。一方认为，既然普及义务教育阶段是用纳税人的钱办教育，学校应该为所有的学生提供相同的课程，不应该有所区别，只有这样，才是公平的。而另一方认为，为不同的学生提供适合于他们特色的课程，才是真正的公平，学校应该加大学生选择的力度，多开设选修课，甚至应该将学校课程变成“超市式的”，让学生根据自己的需要选择、搭配。结合实际，阐述你的观点并说明理由。
（单选题）
“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法？（）
