分析青少年期的主要特点。

（1）自我意识的增强
进入形式运算思维阶段以后，青少年逐渐能够思考抽象的问题和假设的情境。
①由于自我意识的增强，青少年经常认为自己的行为在他人眼里是非常重要的，而且会因自己的感受而变得烦躁或困扰。
②由于自我意识的增强，青少年不能把自己对自己的感受和别人可能对自己的感受区分开来，往往以自我为中心。
（2）与父母的冲突
父母和青少年子女之间的冲突可能是被过分夸大了，因为在许多问题上他们的观点实际是一致的，但是在消费方面的冲突有所增加。
（3）对性行为的态度
青少年必须面对的一个重要挑战是对性行为的态度。对性行为的态度也是青少年与父母产生冲突的一个主要方面。
（4）同一性的探寻
埃里克森认为自我同一性或自我认同是一种对于我是谁，我将走向何方，我在社会中处于何种地位的稳定连续感。自我同一性是在应对许多选择中形成的。青少年有四种同一性状态，在这四种同一性状态中，同一性混乱是最不成熟的状态，同一性获得是最成熟的状态。具体如下：
①同一性混乱，这类人还没有开始认真思考同一性问题，更不用说作出什么承诺了。
②同一性早定，这类人会不假思索地接受父母的或传统的观念，完全没有自己的价值判断。
③同一性延缓，这类人正在经历埃里克森预言的危机。他们要作出一个承诺，但是现在仍然在各种选择之间犹豫不决。
④同一性获得，这类人已经度过了危机阶段并作出最终决定。

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