（判断题）
今天的课程就是明天的社会。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
小班幼儿已经能对昨天、今天、明天等时间概念分辨清楚了。
（判断题）
教师的言行本身就是课程，影响着幼儿的信心、探究精神和社会交往能力的发展。
（判断题）
在学校课程与社会生活的关系问题中，超越论认为当教育及课程的主体地位真正确立起来之后，学校课程与其他社会生活经验的关系就是一种对话、交往、超越的关系。
（单选题）
在一些人看来，任何社会文化中的课程，实际上都是（而且也应该是）这种文化的反映。个体是社会的产物，教育就是要使个体社会化。课程应该反映各种社会需要，以便使学生能够适应社会。这种定义的本质是认为（）。
（单选题）
“家庭教育不应该像学校教育那样，今天教什么，明天教什么，甚至某个时辰教什么，事事按部就班、不可更改。”这表达了家庭教育中我们应该采取（）
（填空题）
课程来自于文化，是从文化中选取的精华部分，所以只要是对文化产生影响的因素，就是影响课程的因素，因此，影响课程的因素十分广泛。我们可以将这些因素归纳为（）、（）、（）、儿童发展和社会需要等五种类型。
（判断题）
赫尔巴特的教学思想陷入了“教师中心论”、“学科中心论”，因而对今天的新课程改革没有任何意义。
（单选题）
根据知识本位的课程观，课程的内容就是（）
（判断题）
学校课程就是指教师自己研制、设计的课程。
