（判断题）
在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
在全国中小学普遍使用的课程类型中，（）加强了学科之间、学科与社会与学习者之间，教师、学生与教材之间的互动，有利于培养学生全面地、多角度看问题的习惯和能力，促进学生知识和技能的迁移。
（简答题）
在新一轮课程改革中，怎样来认识教师与学生的关系呢？
（单选题）
教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种（）过程，是学生对知识的一种主动建构过程。
（单选题）
在新课程下，教师的角色应发生转变，正确的选项是（） （1）教师是灵魂塑造的工作者 （2）教师是学生学习的促进者 （3）教师是课堂教学的主导者 （4）教师是教育教学的研究者 （5）教师是课程资源的开发者
（单选题）
面对新教材，教师首先要做的是（） ①研究所教学科的《课程标准》 ②研究教材。 ③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。 ④研究学生特点
（单选题）
面对新教材，教师首先要做的是（） ①研究所教学科的《课程标准》 ②研究教材 ③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材 ④研究学生特点
（单选题）
合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）
（单选题）
新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果，这主要说明新教材（） ①为学生提供了更对现成的结论 ②强调与现实生活的联系 ③强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一 ④体现了国家基础教育课程改革的基本思想
（单选题）
在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是（）
