（判断题）
只要有了多件的教育教学经验和技能，自然也就形成了教育机智。
A对
B错
正确答案
答案解析
教育机智指教师对意外情况准确、恰当、迅速、敏捷地作出判断，并随机应变、恰到好处地采取措施的能力。它建立在教师热爱教育，热爱学生的信念基础上，建立在教师敏锐的观察，准确的判断和巧妙处理的能力基础上。对于教师来说，教育机智是一系列的品质和能力所构成。首先，他需具有敏感的，能够读懂他人内心世界的心灵。其次，他表现出良好的分寸和尺度感。最后，他还具有道德直觉。影响教育机智因素的三个方面：工作态度，意志品质，知识经验。
相似试题
（简答题）
只要有了多件的教育教学经验和技能，自然也就形成了教育机智。
（单选题）
（）是指为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。
（判断题）
只要有了新型先进的教育观指导，教学行为。
（单选题）
（）认为，教学的目的是使学生获得知识技能，教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。
（判断题）
只要有了好的教学软件和好教材，就能很好的应用现代教学技术。
（填空题）
教育技术就是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体，它分为有形（）技术和无形（）技术两大类。
（填空题）
自然教育策略针对儿童的低动机和迁移能力差问题，当儿童（）的时候正是教他学习相关技能的最佳时机。
（单选题）
学前教育对儿童的发展的（）模式认为，儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。
（填空题）
自然教育策略针对儿童的低动机和迁移能力差问题，当儿童表现出某种（）的时候正是教他学习相关技能的最佳时机。
