（单选题）
（）是指以适应儿童的心理特点的方式来组织课程内容而形成的内容顺序。
A逻辑顺序
B心理顺序
C内容顺序
D学科顺序
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
（）是指以适应儿童的心理特点的方式来组织课程内容而形成的内容顺序。
（单选题）
以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是（）。
（填空题）
从读者对象上看，儿童文学包括了适应不同年龄儿童读者欣赏心理特点的幼儿文学、（）（）、少年文学等组成部分。
（单选题）
理想主义的师德观的基本内涵是指以（）为基点来协调个人与集体关系的行为方式。
（填空题）
（ ）是指儿童在一定的社会历史条件下，逐渐独立地掌握社会规范，恰当地处理人际关系，妥善自治，从而能客观地适应生活的心理和行为发展过程，这个过程也称为儿童的社会化。
（填空题）
__________是指儿童在一定的社会历史条件下，逐渐独立地掌握社会规范，恰当地处理人际关系，妥善自治，从而能客观地适应生活的心理和行为发展过程，这个过程也称为儿童的社会化。
（单选题）
（）是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。
（简答题）
结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题。
（判断题）
幼小衔接：指幼儿园与小学直接过渡的特定阶段。学前阶段与小学阶段存在不同的教学特点，主导活动、作息制度、师生关系、环境布置、社会期望等都存在差异，导致儿童的生理、心理和社会性方面都出现不适应状态。幼小衔接是个长期的、整体性的工作，需要各个环节的密切配合。
