（单选题）
按照《重庆市义务教育阶段学校学籍管理办法》，义务教育阶段中小学生有违反《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校校规校纪的应加强教育。对极少数错误较严重，且教育不改的，视其情节轻重，可给予处分，有关处分等级的说法错误的是（） ①警告、②严重警告、③记过、④留校察看⑤退学⑥错误性质严重的可送工读校教育
A②
B④
C⑤
D⑥
正确答案
答案解析
略
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（单选题）
对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，错误的是（）
（单选题）
按照《重庆市专业技术人员继续教育条例》、《实施办法》（渝府发[2006]17号）有关规定，专业技术人员任现职期间平均每年参加继续教育公需科目学习不得少于（）个学时。
（单选题）
重庆市教委提出：通过开展"2＋2"项目推进学校全面实施素质教育，"2＋2"项目应是下列哪些技能的组合（） ①两项体育技能 ②两项艺术技能 ③两项科技技能 ④一项体育技能 ⑤一项艺术技能 ⑥一项科技技能
（单选题）
对义务教育阶段违纪学生作出记过处分的程序应包括下列哪些内容（） ①由班主任或其他管理者整理学生违纪事实材料 ②由学校政教处审核，通知家长和学生，告知可能处分级别，听取他们的辩解意见 ③学校政教处提出初步处理意见，由校务会审定 ④校长批准 ⑤报区县教育行政部门备案 ⑥书面通知家长处理结果，同时告知其申述权利
（单选题）
《〈重庆市专业技术人员继续教育条例〉实施办法》已经（）年2月6日市人民政府第66次常务会议通过。
（多选题）
“教育社会化”是现代教育的特征之一，它决定了学校教育.家庭教育和社会教育的一致性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。教师应做到（）。
（单选题）
教育领域的各级各类学校按照主管部门的要求，应成立应急处置工作领导小组，组长一般（）担任。
（填空题）
（）是实施素质教育最主要、最重要的渠道。在目前阶段和可预见的未来，各级各类学校都不能离开它来谈素质教育。
（单选题）
（）是实施素质教育最主要、最重要的渠道。在目前阶段和可预见的未来，各级各类学校都不能离开它来谈素质教育。
