1 .结构是指语言的结构，包括语法结构与语义结构，功能是指用语言做事，即语言在一定的情境中所能完成的交际任务，文化是指语言教学范围里的文化，主要是在跨文化较集中由于文化差异而影响到交际的语言文化因素以及目的语国家的基本国情和相关的文化背景知识
2 .三者的关系是：结构是基础，功能是目的，文化交际要为语言教学服务； 从初级阶段开始，通过系统的语言结构的学习来掌握语言规则，是第二语言学习者迅速有效地获得语言交际能力的关键。
学习语言是为了交际，学习语言结构是为了正确的使用语言形式来解决表达和理解的问题，所以语言结构教育与语言功能教学应该密切结合。
语义和语用的教学，作为语言交际能力一部分的社会语言能力、话语能力、策略能力的培养，都离不开文化教学。文化教学要紧密结合语言教学，这种揭示语言交际中的文化因素，介绍目的与国家的基本国情和相关文化背景知识 。
（简答题）
谈谈对"结构—功能—文化三位一体"教学原则的看法 。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
对外汉语教学中提出了“结构——功能——文化相结合”的教学原则，谈谈你对这个教学原则的理解。
（简答题）
50年代后期，在对外汉语教学中提出了“结构－功能－文化相结合”的教学原则。谈谈你对这个教学原则的理解。
（单选题）
结构、（）、文化相结合，是一条重要的教学原则。
（单选题）
结构、（）、文化相结合，是一条重要的教学原则。
（单选题）
结构、（）、文化相结合，是一条重要的教学原则。
（填空题）
（）、功能、文化相结合，是一条重要的教学原则。
（填空题）
结构与功能结合的教学法的中心原则为（）。
（单选题）
以下属于文化教学原则的是（）。
（单选题）
以下哪项是对外汉语教学中的文化教学原则？（）
