1、对外汉语教学的学科理论体系由基本理论（体系）和应用理论（体系）构成，它们是对外汉语教学学科建设体系中的一部分，无疑也是最重要的一部分。
2、基本理论（体系）更为根本，最能体现学科属性，具有学科唯一性（也即只有某一学科所具有），因而是第二语言教学学科存在的标志；应用理论（体系）只是基本理论的应用研究（没有基本理论的，应用理论无法进行），不具有学科唯一性，不能成为第二语言教学学科存在的主要标志。
因为，任何学科都有教学大纲的研制、教材编写研究、测试理论研究、课堂教学研究之类的应用性研究，但是除了第二语言教学和外语教学，似乎没有哪一个学科一并进行语言理论、语言学习理论、语言教学理论和跨文化教学理论的研究，因此它们——也只有它们——是对外汉语教学学科的“基本”理论。
（简答题）
对外汉语教学的学科理论体系、基本理论、应用理论三者之间的关系是怎样的？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。
（单选题）
对外汉语教育学科体系分为理论基础、（）、教学实践三个部分。
（判断题）
学科应用理论是对外汉语教学最基本、最直接、最有应用价值的学科理论本身。
（单选题）
当下对外汉语教学学科建设的任务包括改革和完善教学法体系、加强理论研究、加强教师队伍的建设、（）四个。
（单选题）
（）早在1987年就提出了对外汉语学科建设的三项任务：改革和完善教学法体系、加强理论研究和加强教师队伍的建设。
（填空题）
对外汉语教学的学科理论主要包括教学理论和（）两部分。
（填空题）
对外汉语教学学科理论主要包括教学理论和（）两部分。
（填空题）
对外汉语教学的学科理论基础主要包括：（）、（）和（）。
（填空题）
对外汉语教学学科的基础理论主要有：（）、（）、（）。
