（1）战和不定的方针：不屈服，不扩大，不求站，比抗战，一方面表示要抗战，另一方面又在日本“局部解决”与和谈阴谋的诱惑下，幻想通过外外交途径解决问题。
（2）四相原则：
（一）任何解决不得损害中国主权与领土完整。
（二）晋察行政组织不容许任何不合法之改变。
（三）中央政府所派地方官吏不能任人要求撤换。
（四）第29军现在所驻地区不能受任何约束。
（简答题）
卢沟桥事变后，国民党政府提出了一个战和不定的方针和解决卢沟桥事变的四项原则各是什么？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
卢沟桥事变后，蒋介石的（）最先确定了国民政府的抗战方针。
（单选题）
从1927年国民党政府成立到1937年卢沟桥事变之前的十年间，帝国主义的经济势力在中国得到进一步扩展，并且牢牢地掌握了中国的（）
（填空题）
1931年九一八事变后的第二天，蒋介石密电张学良，称“沈阳日军行动，可作为（）事件，望力避冲突，以免事态扩大”。这表明，南京国民政府对日采取了（）政策。
（多选题）
九一八事变后不断兴起的抗日救亡运动促使国民党内部分化，出现了一批坚决抗日的爱国将领，代表人物有（）
（多选题）
九一八事变后不断兴起的抗日救亡运动促使国民党内部分化，出现了一批坚决抗日的爱国将领，代表人物有（）。
（多选题）
“九一八”事变到“七七”事变期间，南京国民政府与日本签定的丧权辱国的协定有（）
（多选题）
1931年九一八事变到1937年七七事变期间，南京国民政府与日本政府签定的丧权辱国的协定有（）。
（多选题）
卢沟桥事变发生后，当地中国驻军奋起反抗，牺牲的国民党高级将领有（）。
（填空题）
抗日战争爆发后的1937年8月，国民政府提出了“（）”的教育方针，颁布了“一切仍以维持正常教育”为主旨的《总动员时督导教育工作办法纲领》。
