(判断题)
为实现教学的“有效性”,教师就要把所掌握的策略、方法全部运用到课堂中。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
(多选题)
为切实提高大学教师对教学研究的重视程度,让科研真正地为教学服务,就要()。
(单选题)
在教学中为了实现知识的迁移,教师应该采用(),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,更好地掌握概念间的因果联系。
(单选题)
在一堂课的教学中,教师指导行为的有效性主要看教师()
(简答题)
影响教师课堂教学行为的有效性的因素有哪些?
(多选题)
教师职业技能是教师必须掌握和运用的,从事教育和教学的基本()。
(单选题)
教学动力不是无规则动力,而是有方向的,教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。下列()不属于教学动力具有的特征。
(判断题)
如果教师只知道教学设计的一些技巧,而没有系统掌握教学设计,那么教师就不能真正理解和运用教学设计。
(简答题)
结合实际,谈谈教师该如何有效地教学生掌握学习策略?
(判断题)
以教为主的教学设计其实是一种以实现教学目标为目的,以教师、教材和课堂为中心,以考试和测验为主要评价手段的教学设计。