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(简答题)

假如你是一位社会工作者,你的案主是一位高中二年级的女生,该案主对你很信任,她告诉你因不满继母的冷嘲热讽,打算离家去投奔男友。而她的男友是未曾谋面的网友,住在另一个城市。她的父亲经常酗酒,对她漠不关心,继母又待她不好,只有分开居住的母亲还关心她,但她不想影响母亲在新家庭的生活,不想让母亲知道她的打算,她的处境确实不佳,主意已定。 问题:1.谈谈青少年社会工作的类型。2.你觉得教育和辅导案主这类青少年要注意哪些问题?3.针对该案主,你应采取什么样的介入策略?

正确答案

1.青少年的本质特征是其发展性,青少年社会工作的根本目标是激发青少年自我发展、自我成长的潜能。由此,青少年社会工作大致可分为三类:(1)针对青少年的生理、心理和社会发展需要,提供社会资源,协助其正常发展而设计的发展性青少年社会工作服务。(2)针对已经发生问题的青少年的个人、家庭、社区环境的不良因素而提供的矫正性青少年社会工作服务。(3)针对青少年个人及其家庭、学校、社区现状而开展的预防性青少年社会工作服务。
2.(1)心理敏感和脆弱,情绪化倾向严重。这种家庭的孩子往往会因日常的家庭小矛盾而引发情感上的冲突。如果教育引导不当,又缺少家庭的温暖,一般较抑郁内向,个性沉闷。也有一部分因一贯得不到必要的约束,逆反心理和攻击性较强。(2)心理疾病产生快、治疗周期长。由于父母都受家庭和情感的困扰,很难顾及孩子的心理,又由于大多非亲生,关系也疏远,而孩子面对种种无法摆脱的矛盾,心理问题也就接踵而至,常常有早龄化和突发性的特点,而且是多种心理障碍交织在一起,教育起来难度大,治疗周期长,需要教育者倾注更多的耐心和爱心。(3)环境影响大,治疗和预防要双管齐下。现实社会中人们对家庭重组的一些议论,常常不自觉地伤害孩子的自尊心,给孩子造成很大的压力。因此,要争取学校、社区的大力支持,在做好诊断治疗工作的同时,善于观察、积极预防,双管齐下,顺利度过中学时代这一心理学上称为心理面貌尚不稳定、可塑性较大的心理成熟前的动荡不稳时期。
3.(1)与案主的父亲和母亲沟通,让他们多关注孩子的成长,增加其责任感。(2)对案主进行心理疏导,帮助其加强与家庭成员的沟通,融洽家庭关系。

答案解析

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