（一）、提高幼儿学习书目语言的兴趣
1、热爱书籍建立自觉阅读图书的良好习惯
2、乐意观察各种符号对文字有好奇感和探索愿望
（二）、建立口头语言与书目语言的对立关系
1、对语音的敏感性
2、对语法的敏感性
（三）、培养书面语言的视觉感知、辨识能力
1、对汉字特征的敏感性
2、对汉字构成规律的敏感性
（四）成为流畅阅读者的策略预备能力
1、反思的策略预备技能
2、预期的策略预备技能
3、质疑的策略预备技能
4、假设的策略预备技能
（简答题）
早期阅读的教育目标是什么？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
在我国，第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系的文件是（）。
（单选题）
学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和（）四个方面。
（单选题）
学前儿童语言教育的目标可以划分为倾听、表述、（）和早期阅读四个块面。
（简答题）
如何从倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面理解《纲要》的语言教育目标？
（简答题）
如何从倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面理解《纲要》的语言教育目标？
（单选题）
学前儿童语言教育的目标可以划分为（）、倾听、早期阅读和欣赏文学作品四个块面。
（填空题）
（）能力的培养是早期阅读教育的关键。
（单选题）
（）是儿童阅读能力发展的关键期，因此世界各国都非常重视早期阅读教育。
（多选题）
早期阅读活动的目标包括（）。
