到了青少年阶段，个体能够将特性看做是某种关于他人的有组织的综合写照。具体差别表现为三点：
（1）如果给予有关他人的信息，青少年更倾向于把当前信息和以前的信息结合起来进行考虑，而儿童仅仅会凭借现有资料做出判断；
（2）青少年更容易看到个性的情境性和可变性，而儿童通常把个性看做是一成不变的；
（3）在描绘他人的个性时，青少年不像儿童那样仅仅注意个体的表面特征，相反他们更有可能探索个体个性更深一层的、复杂的、甚至隐蔽的原因。
（简答题）
青少年的内隐人格理论的发展特点是什么？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
青少年情绪情感的发展具有强烈性、（）和内隐性的特点。
（判断题）
内隐人格是心理理论的一个方面。
（名词解析）
内隐人格理论
（简答题）
为什么说青少年自我同一性的发展是其人格发展的核心？
（单选题）
心理学家埃里克森指出，青少年时期人格发展的主要课题是解决什么问题（）
（单选题）
（）提出了根据一个人兴趣和关注指向内部还是指向外部来划分人格的内－外向人格类型理论？
（填空题）
内隐社会认知是指人对各种刺激的内隐加工过程，即在社会认知过程中，虽然行为者不能回忆某一过去经验，但这一经验已潜在地对行为者的行为和判断产生影响。类似的内隐加工包含于社会认知的方方面面，（）、（）及（）等是目前研究较多的内隐社会认知课题。
（简答题）
青少年友谊发展的特点是什么？
（简答题）
自然形成的内隐自尊包括了哪些类别？
