（单选题）
学校语文教研组每周组织老师集体备课，让老师们对相同的课文内容提出自己不同的教学设计，经过讨论，最后形成最佳的教学设计。下面有关教学设计的说法不正确的是：（）
A教学设计主要是教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就结束了；
B教学设计是一个桥梁，有助于教学理论和教学实践紧密结合；
C对于有经验的教师来说，也必须重视教学设计；
D有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
一位语文老师在准备一节教研课前，需要收集大量的信息资源。关于获取信息资源，描述不正确的一项是（）
（单选题）
语文教研组在听完王老师教授《搭石》一课后，要对学生是否在理解课文的基础上，受到乡亲们默默无闻、无私奉献精神的感染和熏陶的情况进行评价，采用下列的哪种途径搜集数据能够达到此目的？（）
（单选题）
某学校一学生由于车祸留在家里养伤，他利用电脑通过网络与语文老师取得联系，并在老师的帮助下载网上资源开展学习活动，这是属于（）
（单选题）
语文老师外出听课，课后对上课老师的教学设计、课堂组织、教学效果以及学生学习的成果写出一份书面材料，这是教师教育技术能力中（）的体现。
（判断题）
教师之间可以进行集体备课、分配任务、网上论坛的合作。
（单选题）
王老师正在针对二次函数内容备课，请问下列软件能够达成王老师的目标（）
（单选题）
范老师是一位非常喜欢使用技术、资源支持教学的小学语文教师，以下属于讲授型的事（）
（单选题）
一节语文课上，老师先采用故事导入，然后认读上一节课学习的词语，接着开始讲授新课。新课上完后，老师出题巩固，最后检查学生完成的情况。按照这样的步骤来学习，属于（）
（单选题）
某学校一语文教师和电子书包技术人员交流教学资源的设计、选择与开发，是教育技术能力中（）的具体体现。
