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(简答题)

()的审美教育思想集中在他的《()》和《()》里

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    ()是德国启蒙运动的代表人物,在他的《审美教育书简》中,第一次明确提出“()”概念

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    ()在《诗学》中,他认为悲剧的特定效果是借引起怜悯和恐惧来使这种情感得到净化,他的净化说就是强调了艺术的审美教育功能;

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    ()在他的美学名著《大希庇阿斯篇》中,提出要辨析“什么是美”和“什么东西是美的”这两个不同性质的问题。

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    “酒神精神说”是()在他的《悲剧的诞生》中提出的

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