指历史法是指对教育的历史文献、历史遗存所做的发现、整理、考订、诠释以及在此基础上对教育发展的状态及趋势所做的阐述方法。
（一）应用要求
1.遵循历史研究的原则，这是结论的科学性保证。这些原则是：历史客观性原则、历史整体性原则、史论结合原则、批判继承原则。
2.了解历史资料种类。历史资料种类涉及史类学，历史资料分为文字史料、实物史料和口碑史料。
3.懂得历史资料的价值。历史资料的价值不等，有直接史料、间接史料，历史研究要依靠直接史料。
4.慎重使用历史资料。史料使用时有史料的真伪、正误意识，可能存在错误，如不知道或不注意，会影响研究价值，甚至闹出笑话。
（二）历史法的操作过程
1.确定研究问题；
2.构造问题假说；
3.搜集证据资料；
4.对资料做出考证与整理；
5.检验假说；
6.文章构思与写作。
（简答题）
谈谈历史法的应用要求及操作过程。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
历史法的应用要求及操作过程。
（填空题）
教学过程是教师根据社会的要求和（），指导学生有目的、有计划地掌握系统文化科基础知识和（），发展学生的（），形式科学世界观及培养（）。教学过程是一种（）。
（单选题）
小课题研究结题报告中“研究结果与成效”要求叙述的是（）。 ①完善后的解决问题的方案 ②成果作品分类、名称及交流情况 ③教育（或教学）效果及教师和学生的收获 ④研究过程
（简答题）
联系实际，谈谈目前我国课程改革的特点。
（简答题）
结合实际谈谈教师应该怎样依法从教？
（简答题）
结合实际谈谈人际交往能力的作用。
（简答题）
结合自己的工作实际谈谈教师评语有哪几种？如何运用？
（简答题）
联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
（简答题）
结合实际谈谈在查阅文献的时候应遵循什么样的原则。
