（单选题）
以下生态系统中，自我调节能力最强的是（）。
A荒漠生态系统
B森林生态系统
C苔原生态系统
D农田生态系统
正确答案
答案解析
生态系统的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力越强。森林生态系统组分最多，营养结构最复杂，自我调节能力最强。故选B。
相似试题
（单选题）
生态系统的自我调节能力取决于（）。
（单选题）
下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（）。①负反馈调节是生态系统自我调节的基础②“遭到破坏，恢复原状”属于生态系统的抵抗力稳定性③人们对自然生态系统的“干扰”不能超过其抵抗力稳定性④热带雨林在遭到严重的砍伐后，其恢复力稳定性仍很强
（简答题）
某研究性学习小组设计了如图1所示的生态系统。水体中有藻类植物、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等。水蚤以藻类植物为食，鲤鱼以水蚤和藻类植物为食。图2为该生态系统的碳循环部分示意图。据图分析问题。 (1)维持图1所示生态系统的正常运行，必须将装置放在温度适宜和有光照的地方。由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，但一段时间后又恢复到原有水平，说明生态系统具有自我调节能力，其基础是__________。 (2)图2中甲对应的生物是图1中的__________。图2中的__________对应的生物是图1中的鲤鱼。 (3)图2的甲-丁中碳的流动形式是__________。 (4)图中漏画了一个箭头，该箭头是__________（用箭头和图中文字表示）。
（单选题）
在以自我意识为核心的人格调控系统中，（）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。
（单选题）
新课程强调学生的自主性发展，一个具备自主能力的人应该是（）。 ①在一定的环境条件下能调节自我按他人的主张行事 ②能合理地利用自己的选择权力 ③有明确目标，能正确地做自我评价 ④活动中能自我调节，自我监控，生活中能自我教育 ⑤在社会群体中不仅能自我调节和监控；还能调节、监控别人，成为主导者
（单选题）
教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）
（单选题）
生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是（）。①处于同一营养级的生物种类多②能量可通过不同的食物链传递到顶级③某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替④能量流经各营养级时，是逐级递减的
（单选题）
下列生态系统中稳定性最差的是（）。
（单选题）
在生态系统中，下列各组生物属于生产者的是（）。
