（单选题）
通过健康教育干预，某行为发生定向改变的难易程度，称为（）。
A高可变性
B可变性程度
C行为可变性
D相关可变性
E高低可变性
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
单纯以干预人群在本底调查的基础上通过健康教育和健康促进活动来评价其有关改变的设计是（）。
（单选题）
在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动。如果对于没有戒烟愿望的人，要改变其吸烟行为，根据行为转变阶段理论，下列干预方法效果更好的是（）。
（单选题）
根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段（没有准备阶段）时，相应的干预策略是（）。
（单选题）
根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段（没有准备阶段）时，相应的干预策略是（）
（单选题）
艾滋病健康教育的行为干预目标是（）
（单选题）
艾滋病健康教育的行为干预目标是（）。
（单选题）
行为改变阶段理论认为，行为的改变经历五个阶段，其中第二阶段（犹豫不决阶段）的干预策略是（）。
（单选题）
行为改变阶段理论认为，行为的改变经历五个阶段，其中第二阶段（犹豫不决阶段）的干预策略是（）
（单选题）
高血压病健康教育干预最有效的目标行为是（）
