（单选题）
教师在上新课《尊严》这节内容前，对已选定的学习任务进行组织编排，使它具有一定的系统性，这属于教学设计中的哪个环节？（）
A学习者分析
B教学目标分析
C学习需要分析
D学习内容分析
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
教师在“力的测量”这节内容前，对已选定的学习任务进行组织编排，使它具有一定的系统性，这属于教学设计中的哪个环节？（）
（单选题）
教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话，这是（）
（单选题）
在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是（）。
（单选题）
教师对已有的课程材料进行重新设计，这种课程设计属于（）
（判断题）
尊重幼儿的人格尊严和合法权益意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。
（简答题）
教师有效课前准备的内容有哪些？
（简答题）
教师自编测验前的计划包括哪些内容？
（单选题）
教师有选择地倾听自己喜欢的声音，对那些有损自己的尊严和形象的声音加以拒斥。”这种现象属于倾听误区中的（）。
（单选题）
教师参加游戏如同蹲下来和幼儿说话是一个可以亲近而不是高高在上的人这种指导功能属于（）
