（填空题）
对小学数学学科性质的再认识包含着（）、（）、（）等这样三个数学观。
正确答案
儿童数学观；生活数学观；现实数学观
答案解析
略
相似试题
（单选题）
从逻辑层面看，在小学数学运算规则学习中，主要包含“运算法则”、“运算性质”和（）等一些内容。
（填空题）
掌握小学语文、数学两门主学科的知识和技能，是对小学教师的（）。
（判断题）
小学数学课程目标就是要回答为什么要开设数学这一学科，数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。
（单选题）
小学统计教学组织的主要策略包含“关注儿童对现实生活的经历”、“增强在数学活动中的体验”和（）等。
（判断题）
目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“识”，即对科学学科专业地位的认识薄弱。
（简答题）
小学数学学科的任务是什么？
（判断题）
传统的小学数学课程开发具有“学科取向”的特征。
（判断题）
小学数学知识包含“客观性知识”和“主观性知识”。
（简答题）
简述小学数学课程的性质和地位
