（填空题）
中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术教育和以实用性为主旨的美术教育，前者被称为重“艺”的美术教育，后者则被称为重“（）”的美术教育。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术教育和以（）为主旨的美术教育，前者被称为重“艺”的美术教育，后者则被称为重“技”的美术教育。
（简答题）
中国古代儿童美术教育有哪两种倾向，其内涵为何？
（多选题）
学前儿童美术教育中，以引导探究为主的方法包括（）
（单选题）
20世纪初期，在我国建立幼稚园时，造型美术教学方法主要是摹仿采纳经由日本传来的（）以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。
（单选题）
将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一个完整的美术课程框架的人是（）。
（填空题）
20世纪初期，在我国建立幼稚园时，福禄倍尔、蒙台梭利的幼儿教育思想及（）的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而言，当时主要摹仿采纳的是经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。
（填空题）
在幼儿园，美术教育内容一般可分为（）三大方面。
（单选题）
主张以严谨的美术课程实现美术教育的自身价值的美国美术教育家是（）。
（多选题）
幼儿园美术学科或领域的教育可分为以下三种（）
