①立足社会实践。社会实践是文化创新的源泉和动力。莫言丰富的人生经历和社会实践是其文学创作的源泉。
②继承传统，推陈出新。莫言从“民间叙事教育”中提取素材，汲取营养，锐意创新。
③面向世界，博采众长。莫言借鉴马尔克斯等文学巨匠的笔法，坚持以我为主、为我所用。
④做传播中华文化的使者，推动中华文化走向世界。莫言作品获得诺贝尔文学奖，传播了中华文化，增强了中华文化的国际影响力。
（题干）
本题共计 1 个问题
莫言“一诺”，让几代中国人梦想成真！山东高密市东北乡曾让他经历过长期的艰难生活，但也让他找到了叙述根基与精神家园。莫言从小接受的“民间叙事教育”——听老人讲故事赋予了他天马行空、古灵精怪的虚构能量。因此，一旦遭遇当年以马尔克斯为首的拉美魔幻现实主义潮流即折叠变形为颇具东方色彩的“魔幻先锋”。莫言的想象力超越了人类存在的全部……
简答题
第 1 题
结合材料，运用文化传播与创新的有关知识，说说莫言圆梦“诺奖”给我们的启迪。
正确答案
答案解析
本题要求学生结合材料，运用文化传播与创新的有关知识分析说明莫言圆梦“诺奖”给我们的启迪。本题的切口不大，直接考查学生对文化传播与创新的理解与记忆。解答本题首先需要学生明确文化传播与创新这一答题范围包括的具体知识点；其次，需要学生认真分析材料，从对材料的解读中找寻关键性语句，来寻找答题的方向。本题材料中“山东高密市东北乡曾让他经历过长期的艰难生活，但也让他找到了叙述根基与精神家园”，启示学生可从社会实践是文化创新的源泉和动力角度去分析说明；本题材料中“莫言从小接受的‘民间叙事教育’”，启示学生可从继承传统、推陈出新方面去分析说明；本题材料中“一旦遭遇当年以马尔克斯为首的拉美魔幻现实主义潮流即折叠变形为颇具东方色彩的‘魔幻先锋’”，启示学生可从面向世界、博采众长方面去分析说明；另外，学生还可从尊重世界文化多样性、推动中华文化走向世界等文化传播的角度去分析说明。
考点：本题考查世界文化多样性、做传播中华文化的使者以及文化创新的途径等相关知识。
考点：本题考查世界文化多样性、做传播中华文化的使者以及文化创新的途径等相关知识。
相似试题
（简答题）
莫言“一诺”，让几代中国人“梦”想成真！莫言说“我小说中的人物确实是在中国这块土地上土生土长起来的。我不了解很多种人，但我了解农民。土是我走向世界的一个重要原因。”山东高密市东北乡曾让他经历饥饿、焦虑、精神匮乏，但也让他找到了叙述根基与精神家园。莫言从小接受的“民间叙事教育”——听老人讲故事赋予了他天马行空、古灵精怪的虚构能量。因此，一旦遭遇当年以马尔克斯为首的拉美魔幻现实主义潮流，即折叠变形为颇具东方色彩的“魔幻先锋”。莫言的想像力超越了人类存在的全部……诺贝尔委员会给莫言的颁奖词称他“很好地将魔幻现实与民间故事、历史与当代结合在一起”。 结合材料，运用“文化创新途径”的有关知识，说说莫言圆梦“诺奖”给予我们的启示。
（单选题）
中国梦就是实现中华民族伟大复兴，这是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼，为实现中国梦应当（）
（单选题）
中国梦就是实现中华民族伟大复兴，这是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼，为实现中国梦应当（）
（单选题）
中国梦就是实现中华民族伟大复兴，这是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼，为实现中国梦应当（）
（单选题）
实现中华民族的伟大复兴，凝聚了几代中国人的夙愿，是近代以来中华儿女矢志不渝的奋斗目标，是中国人民的跨世纪梦想，回答下题。
（单选题）
实现中华民族的伟大复兴，凝聚了几代中国人的夙愿，是近代以来中华儿女矢志不渝的奋斗目标，是中国人民的跨世纪梦想，回答下题。
（单选题）
实现中华民族的伟大复兴，凝聚了几代中国人的夙愿，是近代以来中华儿女矢志不渝的奋斗目标，是中国人民的跨世纪梦想。据此，回答问题。
（单选题）
实现中华民族的伟大复兴，凝聚了几代中国人的夙愿，是近代以来中华儿女矢志不渝的奋斗目标，是中国人民的跨世纪梦想。据此，回答问题。
