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(简答题)

我们是否准备建立学生评价辅导员工作的制度,如果建立,准备怎么样建立,为什么?

正确答案

要建立。但是建立该制度不应该是辅导员的任务,而是辅导员的主管部门:学生工作部门的任务。
本人不想在这里谈制度建立的组织设定、法定程序、修改实施等技术性工作,这里只说明两个最需要注意的事项:
1.明确辅导员工作职责。现在辅导员工作职责不明确,上面千根线,下面一条针,学校哪个部门的高校都可以对辅导员下达工作任务。导致学生产生一种印象,辅导员要保管一切。而实际情况却并非如此,当学生找辅导员要求一些非辅导员职责的事务时,辅导员不能管理时,学生便认为辅导员不负责。在这样的情况下,学生评价辅导员是不客观的。因此学校层面一定要明确辅导员职责,并且使其成为一种共识,并不仅仅是对学校各部门,更是对学生进行明确。
2.学生工作部门客观对待学生评价结果。辅导员作为学生的管理者,在某些情况下,不可避免的要对学生进行处罚或强制措施,这就会引起部分学生的不满。因此学生评价辅导员,并不一定全部都是客观的,因此学生工作部门要客观对待学生评价,不能将学生评价作为评价辅导员的唯一依据。如果这样的话,只能让辅导员没有原则的做老好人。

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