（填空题）
唐代（）从唯心主义的天命论出发，认为人是受命于天的，人性也是秉天命而成的，有上、中、下三品，并据此为依据，阐述了教育的作用。
正确答案
答案解析
略
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（填空题）
韩愈从唯心主义的天命论出发，提出了（）的主张，又以此为理论依据，阐述了教育的作用。
（单选题）
从朴素唯物主义观出发，比较正确揭示人性与教育和环境的关系的人是（）
（单选题）
夸美纽斯第一次从感觉论出发论证教学原则中的那个原则（）
（单选题）
夸美纽斯第一次从感觉论出发论证教学原则中的哪个原则？（）
（填空题）
有关历史动力的历史观点有：天命史观；英雄史观；文化史观；（）；（）；（）地理环境论等。
（判断题）
由于基督教认为人是上帝创造的，就像人类创造钟表一样，因此，就直接导致他们对自然持有机械论的看法，这与中国人的生机论的自然观是相抵触的。
（单选题）
从公意理论出发，卢梭认为，主权必须代表（）的利益，由其直接行使。
（填空题）
洛克从唯物主义（）出发，高度评价了教育在人的发展中的作用。
（多选题）
古人认为要想得到天命的保佑，就必须（）。
