教学设计是为了实现教学最优化而对教学过程的各种因素及其活动程序进行的计划和安排。
教学设计的构成及要求包括：
（1）确定教学目标
确定教学目标是教学设计的重要环节。它不仅指明了教学工作的发展方向，而且为教学活动结束时评定教学效果提供了依据。
（2）组织教学内容
教学心理学对如何组织教学内容的研究和阐述集中在教材的组织呈现和针对不同教材类型、不同课程类型组织教学内容诸方面。
（3）选择教学形式、方法和策略
教学活动是在某种策略的引导下准备、以某种形式展开、并运用某种具体方法来使学习者获得新的知识和技能的过程。
（4）分析教学对象
学生始终是教学过程中的重要角色，因此对他们进行分析就显得非常重要。
最后，在进行教学设计时，也要加强对教学传媒的了解，恰当和选择运用，以便大面积提高教学效果。
（简答题）
什么是教学设计？试分析说明教师做好教学设计应注意哪些方面的问题？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
教师如何在教学中加强课堂控制，保证正常的教学秩序？
（简答题）
简答课堂教学中的教师印象管理技巧。
（简答题）
什么是演绎方法，试举例说明。
（简答题）
什么是归纳方法，试举例说明。
（简答题）
什么是城市化？试分析其动力。
（填空题）
教师的教育自由权包括教科书选用权、课程实施计划制订权、教学形式与方法运用权和（）手段使用权。
（简答题）
什么叫“逻辑与历史的一致”？试举例说明。
（判断题）
美国公众对学校的关注主要集中在缺乏纪律、缺乏适当的财政支持、难以吸收合格的新教师、课程问题、教学质量过低、人满为患等问题
（简答题）
简要说明选拔与测评标准体系的设计原则是什么？
