（判断题）
协作型网络课程注重培养学生的协作学习能力和反思能力。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
着重营造网络协作环境，注重培养学生的协作学习能力和创新性思维不属于网络课程所具有的特征。
（单选题）
教师为了培养学生协作学习能力而选择的教学媒体是网络多媒体，则教师选择教学媒体的依据是（）
（单选题）
学生活动是培养学生能力和掌握教学内容的重要途径，利用模式三的设备配置方案，可为学生活动提供方式。（） ①利用多媒体教室的计算机展示学生的作品 ②通过网络教育的计算机培养学生的信息能力 ③通过网络计算机中的学习课件，方便学生自主学习 ④能过网络交流习体会，进行协作学习
（判断题）
小组学习是网络教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。
（判断题）
在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。
（判断题）
利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式。
（单选题）
未来教室配有多种先进的软、硬件设备。教师可将不同媒体资源进行整合，创设课程情境，使学生进行自主、协作学习。同时，交互式软硬件学习系统的配置，可以提高学生课堂参与度。这体现了未来教室的什么特征？（）
（单选题）
基于（）策略的网络协作学习，一般由学习系统提出一个问题，并提供学生解决问题的相关信息。可以在在线学习者中选择一名竞争对手（也可以以计算机为对手），确定竞争规则，各自独立地解决学习问题。
（单选题）
在基于计算机网络的协作学习方式中，常用的协作教学策略有（）。
