现代教学的价值观
（1）学生发展本位的价值观
（2）学生是有生命的，有个别差异的，重视个性化教学
（3）教学过程也是教师生命成长的过程
现代教学的课堂观
（1）课堂教学具有实现传递的功能、实现交往的功能，情感归属的功能、社会适应的功能、个性发展的功能、
（2）课堂上教师应关注学生的知识、技能与态度情感价值观；关注学生终身学习的愿望与能力
（3）课堂中知识的新结构是：教科书提供的知识+教师个人的知识+师生互动产生的新知识。
（4）课堂控制的新方式：走向民主、开放的管理
（简答题）
简述现代教学价值观？课堂观？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
现代教学观的变革主要包括哪些方面？
（简答题）
简述现代教师的角色观。
（简答题）
简述专家型教师和新教师在课堂教学过程中的差异。
（简答题）
一位老师在进行语文课文《萤火虫》教学时有这样一个片断：老师问学生，萤火虫燃烧了自己，怎么了？有的孩子回答说，萤火虫燃烧了自己它就死了；也有孩子说，萤火虫燃烧了自己只是一种生理现象；还有一部分孩子有一些其他理解，这时，老师无法对这些理解给予肯定，因为书上不是这样说的，书上的正确答案是，萤火虫燃烧了自己，照亮了人间。所以，老师不断运用教学技巧和教学机智，想办法一步步地“启发”孩子得出“正确”的认识，要求同学们再想一想，再看一看，看什么呢？当然是看书，看课文。最后，孩子们终于在老师的不断引导下，“看”出一个“共同”的认识——萤火虫燃烧了自己，照亮了人间！试从教师的教学观、教材观以及学生观出发，对上述课堂教学案例进行评价分析。
（简答题）
试述新课改的教师观和教学观。
（填空题）
建构主义理论包括：建构主义的知识观、学习观、（）、教学观、评价观。
（单选题）
课堂管理和课堂教学之间存在（）。
（单选题）
微格教学的课堂教学实践一般为（）。
（判断题）
教学的基本组织形式——课堂教学。(教育学)
