（多选题）
研究再社会化过程中矫正模式局限性的理论包括（）。
A标签理论
B差异理论
C监狱化理论
D社会结构理论
E社会控制理论
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
从教育学的属性来看，（）是利用道德的“软力量”对罪犯进行教化，从而达到罪犯再社会化的目的。因此，在矫正教育过程中，要求教育者应更多的体现人文主义色彩，强调的是对矫正教育对象的一种人文关怀，使矫正教育成为教育对象的内在需求。
（多选题）
再进行矫正教育研究时，调查法的具体方法包括（）。
（单选题）
注重研究人的认识过程，既注意、感知、记忆、思维等复杂的心理活动，提出了一种研究人的认知过程内部心理机制的新模式的学派（理论）是（）
（简答题）
对矫正教育对象进行再社会化的主要内容包括那几方面？
（多选题）
五种创造力理论中，创造力成分模式理论的研究方法是（）。
（单选题）
在基于教学论的教学模式中，研究模式的基本教学过程是（）
（多选题）
社会文化历史学派游戏理论的局限性是（）
（填空题）
教学过程理论是教学理论中的一个基本理论问题，也是教学理论研究的（）理论。
（单选题）
强调应该研究自然的社会情境中的人的行为的学习理论是（）。
