（简答题）
简述21世纪初我国课程理论研究的主要内容。
正确答案
研究各种新观点指导下的幼儿教育课程的目标、内容和实施等问题；对瑞吉欧课程的学习与探讨；对“园本”课程理论的探讨；对幼儿教育课程生活化的探讨。
答案解析
略
相似试题
（单选题）
21世纪初，我国幼儿教育课程改革的指导思想提出了一些新的观点，比如要求从课程目标到课程的实施都要尊重幼儿、保障幼儿权利、促进幼儿富有个性地发展，这是（）的观点。
（单选题）
21世纪初，我国幼儿教育课程改革的指导思想提出了一些新的观点，比如要求幼儿教育课程真正为幼儿一生地可持续发展打好基础，重视为幼儿奠定生存的基础、做人的基础、做事的基础和终身学习的基础，这是（）的观点。
（简答题）
简述陈鹤琴的课程理论。
（简答题）
简述20世纪70年代末至80年代我国政府加强对学前教育工作的领导和管理所采取的具体措施。
（简答题）
分析评价1932年我国颁布的《幼稚园课程标准》。
（单选题）
我国（）的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。
（判断题）
《幼稚园课程标准》是我国第一个由国家颁布的幼稚园课程标准。
（判断题）
陶行知的生活教育理论的主要内容包括生活即教育，社会即学校，教学做合一。
（简答题）
简述爱伦·凯关于“儿童的世纪”的思想。
