（单选题）
对某些儿童的个别化教育方案制订在分析鉴定其情况时，应借助一定的量表进行严格测试，准确掌握视听智障程度不能凭主观分析判断，这是（）原则的要求的。
A科学性
B发展性
C可行性
D针对性
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
学前特殊儿童一体化教育中，制订个别化教育计划时，要贯彻（）原则，不能单纯考虑减少教育内容、降低难度、放慢速度，消极地拘泥于儿童现有的障碍。
（单选题）
在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（）
（单选题）
在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（）
（填空题）
（）是指学生在遇到学习困难时获得帮助的教育方案，不仅适用于特殊儿童，也适用于具有个别差异的普通儿童。
（单选题）
学前特殊儿童个别化教育方案的制定不需要参考的基本因素是（）。
（单选题）
在某种学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定的是（）。
（单选题）
学前教育对儿童的发展的（）模式认为，儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。
（单选题）
（）专为特殊儿童提供个别化教学方案的依据。
（单选题）
在分析教育环境的各个维度中，反映环境对儿童行为限制程度的维度是（）
