（单选题）
教师不能仅仅根据学生现在的表现去判断他的过去和将来，要查看学生的成长档案，和学生之前的班主任进行沟通。这体现了教师劳动特点的（）。
A延续性
B广延性
C长期性
D示范性
正确答案
答案解析
教师要注意到学生的过去、现在，这体现教师劳动是没有什么时间限制的，所以是时间，所以选A。
相似试题
（单选题）
（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。
（单选题）
（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。
（单选题）
（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。
（单选题）
教师不能只在课内、校内发挥他的影响力，还要走出校门，进行家访、街访，协调学校、社会、家庭的教育影响，以便形成教育合力。有时还适当地根据教学需要带领学生走进社会，进行社会实践教育，以便更好地达到教育目的。这体现了教师劳动特点的（）。
（单选题）
法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习，“教师最好先让孩子在他面前走几步，以便更好地判断他的速度，从而推测他能坚持多久，然后方能适应他的能力。如果我们不顾分寸，就常会坏事”。可见，蒙田强调的教学原则是（）。
（单选题）
现在有的教师暗示家长或学生，或明着向家长索要财物，根据家长送礼的薄厚区别对待学生。这样的老师违背了（）的职业道德规范。
（填空题）
教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是（）上的、（）上的影响。
（单选题）
特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体。这种管理模式属于（）。
（单选题）
特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体，这种管理模式属于（）。
